СИСТЕМНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
И СОЦИОЛОГИЯ

ИННОВАЦИОННО-МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ НАУЧНОГО ПОТЕНЦИАЛА В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

Бершедова Л.И.,

МГПУ, Москва;

                        Шитикова Е. В.

Национальный исследовательский

университет «БелГУ»

Статья посвящена изучению инновационно-мыслительной деятельности как психологического условия развития научного потенциала личности в юности. Понятие «научный потенциал личности» рассмотрено в качестве интегративного личностного образования. Представлены специфические особенности инновационно-мыслительной деятельности студентов вуза, проявляющиеся в преобладании различных типов мышления, научном стиле мышления, абстрактности или конкретности мышления.  Определены уровни научного потенциала студентов.

Ключевые слова: научный потенциал личности, научная деятельность, инновационно-мыслительная деятельность, типы мышления, научный стиль мышления.

INNOVATIVE AND COGNITIVE ACTIVITY AS PSYCHOLOGICAL CONDITION

OF THE SCIENTIFIC POTENTIAL DEVELOPMENT IN YOUTH

Bershedova L.I.,

MCTTU, Moscow

Shitikova E.V.,

Belgorod National

Research University, Belgorod

The article is devoted to a research of the innovative and cognitive activity as psychological condition of the  scientific potential development in youth. The concept  of «person’s scientific potential» as an integrative personal formation is considered. The innovative and cogitative activity is regarded in terms of various types of thinking, scientific style of the thinking, abstraction or to concretization of mind.   

Key words: scientific potential of personality, scientific activity, innovative-cognitive activity, types of thinking, scientific style of thinking.

ИНТЕГРАЦИЯ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НОВЫЕ ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГОВ

Лубовский В.И.,

Валявко С.М.

МГПУ, Москва

В статье рассматриваются новые задачи психологов детских садов и школ общего назначения, связанные с развитием интеграции детей с недостатками развития. Наиболее сложной задачей является дифференциальная диагностика. На основании ее данных решается вопрос о возможностях инклюзивного обучения ребенка. Отсутствие рациональных и обоснованных подходов к дифференциальной диагностике не только в общей психодиагностике, но и в специальной (зарубежной и отечественной) литературе и практикуемый интуитивно-эмпирический подход, овладение которым требует длительной практики, обусловили разработку особых элементов системного подхода в решении вопроса о специфике и уровне особых образовательных потребностей ребенка. Рассматривается также игнорируемая в психодиагностике проблема словесной инструкции.

Ключевые слова: интеграция, инклюзия, дети с недостатками развития, дети с ограниченными возможностями, общая психодиагностика, дифференциальная психодиагностика, специфические закономерности психического развития, системный подход, стандартизированные тесты, словесная инструкция.

INTEGRATION IN EDUCATION AND NEW CHALLENGES PSYCHOLOGISTS

Lubovsky V.I.,

Valyavko S.M.

MCTTU, Moscow

The article deals with the new challenges of psychologists of kindergartens and schools of general purpose related to the development of integration of children with developmental disabilities. The most difficult task is the differential diagnosis. Based on its data the issue of inclusive education opportunities for children is solved. Lack of rational and reasonable approach to the differential diagnosis is not only typical to a general psycho-diagnostics, but also to a special (foreign and domestic) literature and replaced by intuitively-empirical approach, the mastery of it requires long practice, forcing to develop some elements of the system approach, allowing to decide what are real specifics and the level of the special educational needs of the child. Article is also considerate about verbal instructions - the issue that is being ignored in psychodiagnostics.

Keywords: integration, inclusion, children with developmental disabilities, children with disabilities, psychodiagnostics, differential psychodiagnostics, specific patterns of psychological development, system approach, standardized tests, verbal instruction.

ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ ЛЕВОРУКИХ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕННЫМ СЛУХОМ

Рыжов Б.Н.

МГПУ,Москва,

Шарова С.С.

ГБПОУ КМБ №4 СП Школа «Центр на Павелецкой», Москва

Статья посвящена изложению результатов исследования познавательных процессов у праворуких и леворуких учащихся старших классов общеобразовательной школы, имевших нарушения слуха различной степени. Показаны различия развития показателей психической работоспособности у  праворуких и леворуких учащихся с нарушениями слуха.

Ключевые слова: леворукий, праворукий, слабослышащий, неслышащий, нарушенный слух, познавательные процессы, логическое мышление, память, внимание,  коэффициент темпа, коэффициент объема, коэффициент сложности деятельности.

SPECIFICS OF PSYCHIC PROCESSES OF LEFT-HANDERS OF DEAF AND  HARD-OF-HEARING CHILDREN

Ryzhov B.N.

MSPU, Moscow,

Sharova S.S.

SBPE KLB№4 OD School «The center at Paveleckaya», Moscow

The current article presents the results of research of psychic processes of left-handed and right-handed deaf and hard-of-hearing children; correlation between memory, attention and logical thinking.

Key words: left-handed, right-handed, deaf, hard-of-hearing, normal hear, logical thinking, memory,attention, coefficient by temp, coefficient by capacity, coefficient by complexity. 

МАРКЕТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

           Ананишнев В.М.,

             МГПУ, Москва

Машкова Л.А.,

МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва

Статья посвящена описанию маркетинговой деятельности в образовательных учреждениях. В статье рассматриваются теоретические проблемы маркетинговой деятельности в образовательной системе;  исследуется   маркетинг образовательных услуг.

Ключевые слова: образовательные услуги, образовательный продукт, потребитель, государственный заказ; маркетинг, принципы, функции, направления маркетинга.

MARKETING ACTIVITIES IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Ananishnev V.M.,

MCTTU, Moscow

Mashkova L.A.

 Lomonosov Moscow State University, Moscow

The article is devoted to the description of marketing activity in educational establishments. The article considers theoretical problems of marketing activities in the educational system; examines marketing of educational services.

Keywords: educational services, educational product, customer, state order; marketing principles, functions, marketing direction.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОМУ КОМПЛЕКСУ ГТО

Е.С. Романова, Б.М. Абушкин

МГПУ, Москва

В статье представлено исследование отношения школьников к школьной физкультуре и физкультурно-спортивному комплексу ГТО. Осуществлен сравнительный анализ потенциального значения целевых установок комплекса ГТО для школьников с разными  жизненными установками и разным личностным потенциалом. Проведен психологический анализ значения для школьников физкультуры и спорта в контексте их будущей карьеры.

Ключевые слова: физическая культура, спорт, волевые и нравственные качества, комплекс ГТО, физическая подготовка, мотивация, здоровье, психологический тренинг.

SOCIO-PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF STUDENTS’ ATTITUDE TO PHYSICAL CULTURE AND SPORT COMPLEX EXERCISES

E.S. Romanova, B.M. Abushkin,

MCTTU, Moscow

The article presents a study of the relationship of students to school athletics and sports complex GTO. The comparative analysis of potential target installations of the GTO complex for schoolchildren with different life attitudes and different personal potential. Conducted psychological analysis of value for students of physical education and sport in the context of their future career.

Keywords: physical culture, sport, strong-willed and moral qualities, the complex TRP, physical fitness, motivation, health, psychological training.

ОБЩЕСТВЕННОЕ ОБСУЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАНИЯ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ

И.М. Реморенко

 МГПУ, Москва

Статья посвящена исследованию отношения пользователей социальных сетей к проблемам российского образования. Рассматриваются вопросы формирования общественного мнения; анализируются комментарии, оставленные под новостями о российском образовании в социальных сетях, на основе открытых данных сравниваются характеристики и позиции пользователей разных социальных сетей.

Ключевые слова: образование, общественное мнение, общественное обсуждение, социальные сети, образовательная политика.

PUBLIC DISCUSSIONS ON EDUCATION ISSUES IN SOCIAL NETWORKS

Remorenko I.M.

MCTTU,Moscow

The article is devoted to the study of the relationship of social network users to the problems of russian education. The formation of public opinion is discussed and the Internet users’ comments are also discussed left under the news about russian education in social networks, based on the open data compares of users’ characteristics and attitudes in the social networks.

Keywords: education, public opinion, public discussion, social networking, educational policy.

У ИРИНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ ДУБРОВИНОЙ ЮБИЛЕЙ!

6 июня прошел юбилей известного ученого, доктора психологических наук, профессора, действительного члена Российской академии образования, Заслуженного деятеля науки Российской Федерации, лауреата премии Президента Российской Федерации - Ирины Владимировны Дубровиной!

СОЦИОЛОГИЯ ВИРТУАЛЬНОСТИ: ПРОБЛЕМЫ КОНСТИТУИРОВАНИЯ

И МЕТОДОЛОГИИ

В статье анализируются существующие подходы к социологическому осмыслению виртуальности. Дана критика неоправданного отождествление виртуальной социологии и социологии виртуальности. Показано, что естественнонаучное и социальное понимание виртуальной реальности не имеют совпадающих сущностных характеристик, а поэтому являются несовместимыми. Выявлена взаимосвязь замещаемой, порождающей и виртуальной реальностей. Обосновано положение о том, что социальное понимание виртуальности является определяющим при конституировании «социологии виртуальности».

Ключевые слова: виртуальность; виртуальная реальность; социология виртуальности; социология интернет; киберсоциология.

VIRTUALITY SOCIOLOGY: PROBLEMS OF INSTITUTIONALIZATION

AND METHODOLOGY

Otyutsky G. P., Kuzmenko G. N., Melikov I. M. 

RSSU, Moscow

The article focuses on the sociological understanding of virtuality. The characteristics of methodological difficulties in sociological researches of virtual reality is given. Wrong interpretation of  identification of virtual sociology and sociology of virtuality is shown. The interrelation of the virtual, generating and replaced realities is revealed. Possible ratios of the virtual and replaced realities are shown: placement; combination; replacement. Variants of correct  identification of "virtual" and "unreal", and also identifications of "computer reality" and "virtual reality" are offered. Basic difference in understanding of "physical virtuality" and "social virtuality" is also revealed. Need of an institutionalization of sociology of virtuality as sociological theory of the average level is shown. "Social virtuality» can only be the object of such sociology.

Keywords: virtuality, virtual reality, virtuality sociology, sociology of Internet, cybersociology.

РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ КАК СИСТЕМНОГО ЛИЧНОСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Зотова М.В.,

МГПУ, Москва

Статья посвящена актуальной задаче профессорско-преподавательского состава по формированию гражданской позиции и социализации студентов как наиболее прогрессивной части современного молодого поколения. Автор рассматривает актуальный вопрос воспитания личности студента в процессе обучения в высшем профессиональном учреждении. Раскрывается роль и содержание формирования гражданской позиции и социализация студентов. В статье раскрывается исторический опыт трудов Аристотеля, К.Д. Ушинского в понимании понятия «гражданского общества». Важную роль в формировании гражданской позиции молодежи в современных условиях автор отводит преподавателям вуза.

Ключевые слова: гражданское общество,  гражданская позиция,  социализация, преподаватель ВУЗа.

THE ROLE OF A UNIVERSITY TEACHER IN THE FORMATION OF STUDENT’S CIVIL POSITION AS THEIR SYSTEMIC PERSONAL QUALITY

Zotova M.V.,

MCTTU, Moscow

The article is devoted to the topical problem of professorial-teaching staff on the formation of civil position and socialization of the students as the most progressive part of the young generation. The article is devoted to the topical issue of education of the student in the learning process in higher professional institution. Reveals the role and content of the formation of civil position and the socialization of the students. The author turns to historical experience, the writings of Aristotle, K.D.. Ushinskiy in the understanding of the notion of «civil society». An important role in the formation of civil position of youth in modern conditions the author devotes the teachers of the University.

Key words: civil society, civil position, socialization, teacher of the University.

АССЕРТИВНОСТЬ, ИНТЕРНАЛЬНОСТЬ, АФФИЛИАЦИЯ   И НЕЗАЩИЩЕННОСТЬ   ИНДИВИДА ОТ МАНИПУЛЯЦИЙ: СВЯЗИ И СВОЙСТВА

Шейнов В.П.,

РИВШ, Минск

В статье  выявлена   положительная   связь между ассертивностью и интернальностью    как у мужчин, так и у женщин  (в англоязычном социуме  она имеет место лишь для мужчин).   Обнаружена    высокая  статистически   значимая   отрицательная корреляция между ассертивностью и  стремлением  к принятию, между    ассертивностью и страхом  отвержения, что свидетельствует о самодостаточности ассертивной личности в части общения. Подтвержден полученный автором ранее  вывод, что   женщины в целом лучше мужчин защищены от манипулятивных воздействий. Выявлены психические состояния, переживаемые  как ассертивными, так и  незащищенными  от манипуляций объектами и субъектами манипулирования.

Ключевые слова: ассертивность, локус контроля, интерналы, аффилиация, незащищенность  от манипуляций, психические состояния.

ASSERTIVENESS, INTERNALITY, AFFILIATION AND INDIVIDUAL’S VULNERABILITY TO MANIPULATIONS: CONNECTION AND PROPERTIES

Sheinov V.P.

RIHS, Minsk

In the article positive connection between assertiveness and internality both for men and women is established, while in English speaking society it is revealed only for men. A high statistically significant negative correlation between assertiveness and striving to acceptance, assertiveness and the fear of rejection is found, which indicates the self-sufficiency of the assertive personality regarding the process of communication. The fact received by the author earlier that women are generally better protected against manipulative influences than men is confirmed. Mental states experienced by the assertive as well as vulnerable to manipulations objects and subjects of manipulation are revealed.

Key words:   assertiveness, locus of control,    internals,   psychological vulnerability to manipulation, affiliation, aspiration to be accepted, fear to be denied, mental states.   

КАДРЫ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ

Ананишнев В.М.,

             МГПУ, Москва

Машкова Л.А.,

МГУ имени М.В. Ломоносова

Данная статья является продолжением цикла публикаций журнала «Системная психология и социология», посвященных описанию технологизации управления в сфере образования. В статье рассматриваются теоретические проблемы технологизации образовательной системы;  исследуются   кадры в системе управления образованием.

Ключевые слова:  технология управления,  технологизация,  управленческая деятельность, метод,  кадровая политика, кадры, образовательная система.

STAFF IN THE EDUCATION MANAGEMENT SYSTEM

Ananishnev V.M.,

MCTTU, Moscow

Mashkova L.A.

 MSU, Moscow

The article is devoted to the problem of management technologies in education area, mentioned in the previous publications of the journal "System psychology and sociology". The article deals with theoretical problems of technologies in the educational area and the staff problem in the system of education management is discussed.
Keywords: technology management, technology, management, method, personnel policy, staff, educational system.

ПСИХОТЕХНИК Д.И. РЕЙТЫНБАРГ –

ОСНОВАТЕЛЬ ПСИХОЛОГИИ ВОЗДЕЙСТВИЯ В СССР

Стоюхина Н.Ю.

Нижегородского государственного

 университета им. Лобачевского

Мазилов В.А.

Ярославского государственного

университета им. К.Д. Ушинского

В статье автор рассказывает о психотехнике 1920-1930-х гг. Д.И. Рейтынбарге, специалисте и основателе психологии воздействия. Начало его научной деятельности было посвящено методологическому и методическому основанию новой для советской науки – психологии рекламы. В дальнейшем он перешел к изучению воздействия через плакат по технике безопасности труда, предложив множество методов для изучения его эффективности.

Ключевые слова: Психология воздействия, психотехника, психология рекламы и плаката, изучение эффективности воздействия.

D. I. REICHENBERG –A PSYCHOLOGIST AND

THE FOUNDER OF THE PSYCHOLOGY OF INFLUENCE IN THE USSR

Ctojukhina N. Yu.,

Mazilov V.A.

The author talks about psychotechnics of 1920-1930. D.I. Reytynbarge, specialist and founder of the psychology of influence. Beginning of his scientific activity was devoted to methodological base for the new Soviet science - psychology of advertising. Later, he went on to study the impact through Industrial Safety Poster, offering a variety of methods to study its effectiveness.

Keywords: Psychology of influence, psycho, psychology and advertising posters, study of the effectiveness of exposure.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В РОССИИ СЕРЕДИНЫ XVIII ВЕКА.  А. П. СУМАРОКОВ

                                                                                                             Д.В. Иванов,

                                                                                                   НГПУ,Новосибирск 

В статье рассматриваются ведущие идеи одного из основоположников российского просветительства А.П. Сумарокова, внесшего свой вклад в развитие отечественной психологической мысли XVIII столетия. В статье используются историко-психологическая реконструкция и психологическая интерпретация его представлений о человеческой природе, тех принципах, которые позволили отечественному просветителю описывать психологические феномены.

Ключевые слова: человеческая природа, естество, система психологических понятий, человековедение, кардиогностический принцип, психология сердца, разумность, добродетельность.

PSYCHOLOGICAL  IDEA IN RUSSIA IN THE MIDDLE OF XVIII CENTURY. A.P. SUMAROKOV

                                                                                                               Ivanov D.V.                                               NSPU ,Novosybirsk

The article deals with the leading ideas of one of the founders of the Russian enlightenment A.P. Sumarokov, who contributed to the development of domestic psychological thought of the XVIII century. The article uses the historical-psychological reconstruction and psychological interpretation of his ideas about human nature, the principled positions that allow domestic educator describe psychological phenomena.

Key words: human nature, being, system of psychological notions, humanities, kardiognostichesky principle, psychology heart, intelligence, righteousness.

ИНФЕРНАЛЬНЫЕ СИЛЫ В РОМАНЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «БРАТЬЯ КАРАМАЗОВЫ» КАК СРЕДСТВО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ГЕРОЯ

 Консон Г.Р.

РГСУ, Москва

Интерпретирован смысл галлюцинации Ивана Карамазова в романе Достоевского «Братья Карамазова». Выявлены в явившемся к Ивану персонаже люциферические и ариманические черты, показана степень их разрушительных действий. Метод исследования представляет собой комплекс различных типов анализа — этико-философского, психологического и литературного, позволяющий проникнуть в сущность демонистики Достоевского. Галлюцинаторный лик беса объясняется суррогатным средством защиты в нравственном судилище, которое Иван явно и подсознательно ведёт над собой. В обличии беса автор раскрывает  несколько типов преступника — профессионального, привычного, неустойчивого, небрежного, а также виртуального, действия которого совершаются в  нравственно-психологической сфере.

Ключевые слова: Бог, человек, образ, душа, бес, Люцифер, Ариман, идея, свобода.

THE FORCE OF THE INFERNAL POWER IN THE «BROTHERS KARAMAZOV» NOVEL BY F. M. DOSTOEVSKY AS THE HERO’S MECHANISM OF PSYCHOLOGICAL DEFENSE

Konson G. R.,

RSSU, Moscow

The meaning of Ivan Karamazov‘s hallucinations in Dostoevsky's novel "the Brothers Karamazov" is presented. Identified appeared to Ivan the character luciferase and arkanasa features, shows the extent of their destructive actions. Method of research is a complex of different types of analysis - ethical-philosophical, psychological, literary, allowing to penetrate into the essence of demonistic Dostoevsky. Hallucinatory face of the devil explains surrogate remedy in moral judgment, which Ivan clearly and subconsciously leads on yourself. In the guise of the devil, the author reveals several types of offender - professional, familiar, unstable, negligent, as well as virtual, whose actions are moral-psychological sphere

Keywords: God, man, the way the soul, the devil, Lucifer, Ahriman, the idea of freedom. 

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Рыжов Б.Н.

 МГПУ, Москва

Статья представляет первую часть исследования, посвященного системной периодизации развития современной Европейской цивилизации и сопоставлению начальных периодов развития цивилизации с соответствующими периодами развития человека. В качестве одного из основных критериев сопоставления рассматривается сходство целей и выразительных средства искусства определенного периода развития цивилизации и особенностей развития человека в соответствующий жизненный период, включая особенности его игровой деятельности.

Ключевые слова: системная периодизация развития, фазы системодинамики, искусство, игра, возраст цивилизации.

PSYCHOLOGICAL AGE OF CIVILIZATION

Ryzhov B.N.

MCTTU, Moscow

 The article presents the first part of the study devoted to the system of periodization of the development of modern European civilization and to the comparison of the initial period of the development of civilization with the corresponding periods of human development. One of the main criteria considers the similarity of goals and means of expression of art of a certain period in the development of civilization and characteristics of human development in the particular period of life, including the features of its game activities.

Keywords: system development periods, phases of system dynamics, art, game, age of civilization. 

СИМВОЛИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О  ЗДОРОВЬЕ И БОЛЕЗНИ У ДЕТЕЙ С АЛЛЕРГИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ

Свистунова Е.В.

 Серавкина М.С.

МГПУ, Москва

В статье рассматривается образ здоровья и болезни через призму знаково-символического опосредования.Дается характеристика данных образов здоровыми детьми старшего дошкольного возраста и детьми с аллергическими заболеваниями. Демонстрируется возможность использования методик «Смешные человечки» и «Неоконченные предложения» для определения отношения детей к здоровью и болезни.

Ключевые слова.Знаково-символическое опосредование, дошкольники с аллергическими заболеваниями, отношение к болезни и здоровью.

SYMBOLIC PERCEPTION OF HEALTH AND DISEASE BY ALLERGIC CHILDREN

Svistunova E. V.

Seravkina M.S.

MCTTU, Moscow

The article deals with the image of health and disease through sign-symbolic mediation. The images are characterised by healthy and allergic preschool children. The ability to use "Funny Men" and "Incomplete sentences" techiques to determine children's relationship to health and disease is demonstrated Keywords: sign - symbolic mediation, preschool children with allergic diseases, attitude to illness and health

Keywords: symbolic - symbolic mediation, preschool children with allergic diseases, attitude to illness and health

КОПИНГ-СТРАТЕГИИ ПОДРОСТКОВ-МИГРАНТОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ

Баулина М. Е.

 МГПУ, Москва

Статья посвящена анализу копинг-стратегий, используемых подростками-мигрантами в процессе социальной адаптации к новой этнокультурной среде. Рассматриваются отличия стратегий, используемых подростками-мигрантами с девиантным поведением, от стратегий девиантных подростков, являющихся выходцами из семей, проживающих в Москве в течение нескольких десятилетий. Подчеркивается необходимость учета типа копинг-стратегий при проведении профилактической работы с подростками-мигрантами, относящихся к группам риска. Обосновывается преимущество стратегии поиска социальной поддержки в процессе адаптации к новой этнокультурной среде.

Ключевые слова: девиантное поведение, подростковый возраст, миграция, копинг-стратегии, социальная адаптация.

СOPING STRATEGIES OF MIGRANT ADOLESCENTS WITH DEVIANT BEHAVIOR

Baulina M. E.

MCTTU, Moscow

The article is devoted to the analysis of coping strategies used by adolescents migrants in the process of social adaptation to a new ethno-cultural environment. Discusses the differences between the strategies used by migrant adolescents with deviant behavior, deviant strategies of adolescents who come from families living in Moscow for several decades. Emphasizes the necessity of taking into account the type camping strategies when carrying out preventive work with youth belonging to risk groups. Substantiates the advantage of search strategies social support in the process of adapting to a new ethno-cultural environment.

Key words: deviant behavior, adolescence, migration, coping strategies, social adaptation.

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН ЕДИНОГО  МИФОЛОГИЧЕСКОГО ИГРОВОГО ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА, ОБЪЕДИНЯЮЩЕГО ДОУ И СЕМЬЮ

 Требухина Е.А.

МГПУ, Москва

Статья посвящена вопросу формирования единого мифологического игрового воспитательно-образовательного пространства ДОУ и семьи в условиях мифологемы. Проведено эмпирическое исследование, результаты которого показывают, что психолого-педагогическое воздействие ЕМИВОП ДОУ и семьи, обеспечивает: формирование внутренней картины мира ребенка (Я-концепции);  возрождение традиций семейной педагогики и естественной коррекции взаимоотношений родителей и ребенка, посредством организации совместной творческой деятельности в условиях ДОУ и дома;  оптимизацию инновационной профессиональной направленности  и творческой креативной деятельности у сотрудников ДОУ, повышения их профессиональной компетентности, осознанности и ответственности в вопросе экологически сообразного обучения и формирования нравственного здоровья (физического, эмоционально-психологического, интеллектуального, социального) детей.

Ключевые слова: единое мифо-игровое воспитательно-образовательное пространство (ЕМИВОП), дошкольники, социокультурный феномен, дошкольное образовательное учреждение (ДОУ), психолого-педагогическое воздействие, мифологема, социализация, «личность-Мастер», архитипический пласт коллективной психологии, внутренняя картина мира ребенка,  здоровье, семья, внутреннее личностное пространство, культура.

SOCIOCULTURAL PHENOMENON OF A SINGLE MYTHOLOGICAL EDUCATIONAL GAMES-EDUCATIONAL SPACE, COMBINING DOE AND FAMILY

Trebukhina E.A.

MCTTU, Moscow

The article is devoted to the formation of a single educational space educational institution for children and families mythologies. Empirical research and the results show that the pedagogical impact of this space educational institution for children and family, provides: the formation of the internal picture of the world of the child (self-concept); the revival of traditions of family education and natural correction of the relationship of parents and re-the child, through joint creative activity in the conditions of kindergarten and at home; optimization of innovative professional orientation and creative creative activities at DOE employees, enhance their professional competence, aware-ness and responsibility in the issue of ecologically oriented training and formation temper-ture on health (physical, emotional, psychological, intellectual, social) children.

Keywords:  myths-educational games-educational space, preschool children, social and cultural phenomenon, preschool educational institution, psychological and pedagogical influence, mythologem, socialization, "Master-Personality", archetypes and  collective psychology, child’s internal world outlook, health, family, personal space, culture.

КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА И МЕДИАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Макшанцева Л.В., Овчаренко Л.Ю.,

МГПУ, Москва

В статье рассматриваются аспекты конфликтологической компетентности педагога и особенности его медиативной деятельности в современном образовательном процессе.

Ключевые слова: компетентность, медиация, образовательный процесс, конфликт, стили поведения.

CONFLICTOLOGICAL COMPETENCE OF THE TEACHER AND NEGOTIATION ACTIVITIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS

Makshantseva L.V., Ovcharenko L.Yu.,

MCTTU, Moscow

The article discusses aspects of  a teacher’s conflictological competence and  pay special attention to the  teachers’ negotiation activities in the modern educational process.
Keywords: competence, negotiation, educational process, conflict, styles of behavior.