СИСТЕМНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
И СОЦИОЛОГИЯ

Московский городской педагогический университет

Всероссийское периодическое издание

Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования и науки РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований

Системная психология

 и социология

№ 2 (14) 2015

Выходит 4 раза в год

ISSN 2223 -6880

Москва

2015

СОДЕРЖАНИЕ

Психологические исследования

Рыжов Б.Н., Кожинова О.В., Ксенофонтова К.М., Карпова О.И. Психологический отбор лиц экстремальных профессий

Валявко С.М., Князева А.А. Изучение личностного развития дошкольников с помощью стандартизированного наблюдения

Коган Б.М., Викторова О.А. Гендерный аспект личностного развития на различных этапах подросткового возраста

Макшанцева Л.В., Овчаренко Л.Ю. Конфликтологическая компетентность педагога и медиативная деятельность в образовательном процессе

Требухина Е.А. Социокультурный феномен единого мифологического игрового воспитательно-образовательного пространства, объединяющего ДОУ и семью

Баулина М.Е. Копинг-стратегии подростков-мигрантов с девиантным поведением

Свистунова Е.В., Серавкина М.С. Символическое представление о здоровье и болезни у детей с аллергическими заболеваниями

Психология и искусство

Рыжов Б.Н. Психологический возраст цивилизации

Консон Г.Р. Инфернальные силы в романе Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы» как  средство психологической защиты героя

История психологии

Иванов Д.В. Психологическая мысль в России середины XVIII века,  А.П. Сумароков

Стоюхина Н.Ю., Мазилов В.А. Психотехник Д.И. Рейтынбарг – основатель психологии воздействия в СССР

Социологические  исследования

Ананишнев В.М., Машкова Л.А. Кадры в системе управления образованием

Шейнов В.П. Ассертивность, интернальность, аффилиация и незащищенность индивида от манипуляций: связи и свойства

Зотова М.В.  Роль преподавателя вуза в формировании гражданской позиции студентов как системного личностного образования

Отюцкий Г. П.,  Кузьменко Г. Н., Меликов И. М. Социология виртуальности: проблемы конституирования и методологии

НАШИ ЮБИЛЯРЫ

У Дубровиной Ирины Владимировны юбилей

Информация

Сведения об авторах журнала «Системная психология и социология», 2015, № 2 (14)

У ИРИНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ ДУБРОВИНОЙ ЮБИЛЕЙ!

6 июня прошел юбилей известного ученого, доктора психологических наук, профессора, действительного члена Российской академии образования, Заслуженного деятеля науки Российской Федерации, лауреата премии Президента Российской Федерации - Ирины Владимировны Дубровиной!

СОЦИОЛОГИЯ ВИРТУАЛЬНОСТИ: ПРОБЛЕМЫ КОНСТИТУИРОВАНИЯ

И МЕТОДОЛОГИИ

В статье анализируются существующие подходы к социологическому осмыслению виртуальности. Дана критика неоправданного отождествление виртуальной социологии и социологии виртуальности. Показано, что естественнонаучное и социальное понимание виртуальной реальности не имеют совпадающих сущностных характеристик, а поэтому являются несовместимыми. Выявлена взаимосвязь замещаемой, порождающей и виртуальной реальностей. Обосновано положение о том, что социальное понимание виртуальности является определяющим при конституировании «социологии виртуальности».

Ключевые слова: виртуальность; виртуальная реальность; социология виртуальности; социология интернет; киберсоциология.

VIRTUALITY SOCIOLOGY: PROBLEMS OF INSTITUTIONALIZATION

AND METHODOLOGY

Otyutsky G. P., Kuzmenko G. N., Melikov I. M. 

RSSU, Moscow

The article focuses on the sociological understanding of virtuality. The characteristics of methodological difficulties in sociological researches of virtual reality is given. Wrong interpretation of  identification of virtual sociology and sociology of virtuality is shown. The interrelation of the virtual, generating and replaced realities is revealed. Possible ratios of the virtual and replaced realities are shown: placement; combination; replacement. Variants of correct  identification of "virtual" and "unreal", and also identifications of "computer reality" and "virtual reality" are offered. Basic difference in understanding of "physical virtuality" and "social virtuality" is also revealed. Need of an institutionalization of sociology of virtuality as sociological theory of the average level is shown. "Social virtuality» can only be the object of such sociology.

Keywords: virtuality, virtual reality, virtuality sociology, sociology of Internet, cybersociology.

РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ КАК СИСТЕМНОГО ЛИЧНОСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Зотова М.В.,

МГПУ, Москва

Статья посвящена актуальной задаче профессорско-преподавательского состава по формированию гражданской позиции и социализации студентов как наиболее прогрессивной части современного молодого поколения. Автор рассматривает актуальный вопрос воспитания личности студента в процессе обучения в высшем профессиональном учреждении. Раскрывается роль и содержание формирования гражданской позиции и социализация студентов. В статье раскрывается исторический опыт трудов Аристотеля, К.Д. Ушинского в понимании понятия «гражданского общества». Важную роль в формировании гражданской позиции молодежи в современных условиях автор отводит преподавателям вуза.

Ключевые слова: гражданское общество,  гражданская позиция,  социализация, преподаватель ВУЗа.

THE ROLE OF A UNIVERSITY TEACHER IN THE FORMATION OF STUDENT’S CIVIL POSITION AS THEIR SYSTEMIC PERSONAL QUALITY

Zotova M.V.,

MCTTU, Moscow

The article is devoted to the topical problem of professorial-teaching staff on the formation of civil position and socialization of the students as the most progressive part of the young generation. The article is devoted to the topical issue of education of the student in the learning process in higher professional institution. Reveals the role and content of the formation of civil position and the socialization of the students. The author turns to historical experience, the writings of Aristotle, K.D.. Ushinskiy in the understanding of the notion of «civil society». An important role in the formation of civil position of youth in modern conditions the author devotes the teachers of the University.

Key words: civil society, civil position, socialization, teacher of the University.

АССЕРТИВНОСТЬ, ИНТЕРНАЛЬНОСТЬ, АФФИЛИАЦИЯ   И НЕЗАЩИЩЕННОСТЬ   ИНДИВИДА ОТ МАНИПУЛЯЦИЙ: СВЯЗИ И СВОЙСТВА

Шейнов В.П.,

РИВШ, Минск

В статье  выявлена   положительная   связь между ассертивностью и интернальностью    как у мужчин, так и у женщин  (в англоязычном социуме  она имеет место лишь для мужчин).   Обнаружена    высокая  статистически   значимая   отрицательная корреляция между ассертивностью и  стремлением  к принятию, между    ассертивностью и страхом  отвержения, что свидетельствует о самодостаточности ассертивной личности в части общения. Подтвержден полученный автором ранее  вывод, что   женщины в целом лучше мужчин защищены от манипулятивных воздействий. Выявлены психические состояния, переживаемые  как ассертивными, так и  незащищенными  от манипуляций объектами и субъектами манипулирования.

Ключевые слова: ассертивность, локус контроля, интерналы, аффилиация, незащищенность  от манипуляций, психические состояния.

ASSERTIVENESS, INTERNALITY, AFFILIATION AND INDIVIDUAL’S VULNERABILITY TO MANIPULATIONS: CONNECTION AND PROPERTIES

Sheinov V.P.

RIHS, Minsk

In the article positive connection between assertiveness and internality both for men and women is established, while in English speaking society it is revealed only for men. A high statistically significant negative correlation between assertiveness and striving to acceptance, assertiveness and the fear of rejection is found, which indicates the self-sufficiency of the assertive personality regarding the process of communication. The fact received by the author earlier that women are generally better protected against manipulative influences than men is confirmed. Mental states experienced by the assertive as well as vulnerable to manipulations objects and subjects of manipulation are revealed.

Key words:   assertiveness, locus of control,    internals,   psychological vulnerability to manipulation, affiliation, aspiration to be accepted, fear to be denied, mental states.   

КАДРЫ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ

Ананишнев В.М.,

             МГПУ, Москва

Машкова Л.А.,

МГУ имени М.В. Ломоносова

Данная статья является продолжением цикла публикаций журнала «Системная психология и социология», посвященных описанию технологизации управления в сфере образования. В статье рассматриваются теоретические проблемы технологизации образовательной системы;  исследуются   кадры в системе управления образованием.

Ключевые слова:  технология управления,  технологизация,  управленческая деятельность, метод,  кадровая политика, кадры, образовательная система.

STAFF IN THE EDUCATION MANAGEMENT SYSTEM

Ananishnev V.M.,

MCTTU, Moscow

Mashkova L.A.

 MSU, Moscow

The article is devoted to the problem of management technologies in education area, mentioned in the previous publications of the journal "System psychology and sociology". The article deals with theoretical problems of technologies in the educational area and the staff problem in the system of education management is discussed.
Keywords: technology management, technology, management, method, personnel policy, staff, educational system.

ПСИХОТЕХНИК Д.И. РЕЙТЫНБАРГ –

ОСНОВАТЕЛЬ ПСИХОЛОГИИ ВОЗДЕЙСТВИЯ В СССР

Стоюхина Н.Ю.

Нижегородского государственного

 университета им. Лобачевского

Мазилов В.А.

Ярославского государственного

университета им. К.Д. Ушинского

В статье автор рассказывает о психотехнике 1920-1930-х гг. Д.И. Рейтынбарге, специалисте и основателе психологии воздействия. Начало его научной деятельности было посвящено методологическому и методическому основанию новой для советской науки – психологии рекламы. В дальнейшем он перешел к изучению воздействия через плакат по технике безопасности труда, предложив множество методов для изучения его эффективности.

Ключевые слова: Психология воздействия, психотехника, психология рекламы и плаката, изучение эффективности воздействия.

D. I. REICHENBERG –A PSYCHOLOGIST AND

THE FOUNDER OF THE PSYCHOLOGY OF INFLUENCE IN THE USSR

Ctojukhina N. Yu.,

Mazilov V.A.

The author talks about psychotechnics of 1920-1930. D.I. Reytynbarge, specialist and founder of the psychology of influence. Beginning of his scientific activity was devoted to methodological base for the new Soviet science - psychology of advertising. Later, he went on to study the impact through Industrial Safety Poster, offering a variety of methods to study its effectiveness.

Keywords: Psychology of influence, psycho, psychology and advertising posters, study of the effectiveness of exposure.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В РОССИИ СЕРЕДИНЫ XVIII ВЕКА.  А. П. СУМАРОКОВ

                                                                                                             Д.В. Иванов,

                                                                                                   НГПУ,Новосибирск 

В статье рассматриваются ведущие идеи одного из основоположников российского просветительства А.П. Сумарокова, внесшего свой вклад в развитие отечественной психологической мысли XVIII столетия. В статье используются историко-психологическая реконструкция и психологическая интерпретация его представлений о человеческой природе, тех принципах, которые позволили отечественному просветителю описывать психологические феномены.

Ключевые слова: человеческая природа, естество, система психологических понятий, человековедение, кардиогностический принцип, психология сердца, разумность, добродетельность.

PSYCHOLOGICAL  IDEA IN RUSSIA IN THE MIDDLE OF XVIII CENTURY. A.P. SUMAROKOV

                                                                                                               Ivanov D.V.                                               NSPU ,Novosybirsk

The article deals with the leading ideas of one of the founders of the Russian enlightenment A.P. Sumarokov, who contributed to the development of domestic psychological thought of the XVIII century. The article uses the historical-psychological reconstruction and psychological interpretation of his ideas about human nature, the principled positions that allow domestic educator describe psychological phenomena.

Key words: human nature, being, system of psychological notions, humanities, kardiognostichesky principle, psychology heart, intelligence, righteousness.